PROGRAMACIÓN DÍA 31

MARTES 31 DE MARZO

Novo día, novo vídeo, nova melodía !!!

MATEMÁTICAS

TEMA 5 "Medida de longitud" -NETEX

Pincha en el enlace de abajo, y lee este apartado, a ver si lo comprendes correctamente.

EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS 
Ahora puedes ver este vídeo

Haz la actividad 1 en tu cuaderno, la actividad 3 en el ordenador. 

Ahora entra en Google Maps, busca una ciudad y calcula la distancia que va desde Cangas hasta ese lugar en coche. Aparece como una forma incompleja, normalmente en KM. Ahora pásala a compleja, colocando a cuanto equivale cada número.

Por ejemplo: Cangas- Valencia;
                     -973 Km= 900km +70hm+3dam

Escribe  dos o tres  ejemplos en tu cuaderno.

Pasa al  punto 4 del tema: Operaciones con medidas de longitud. Propiedades

Recordad:  las operaciones con medidas de longitud cumplen las mismas propiedades al operar que los números naturales.

Lee todo el apartado y puedes hacer algún ejercicio para observar que lo comprendes.

Finalmente vete al apartado 5 del tema: AL CIERRE Haz todos los ejercicios de EVALÚATE en el ordenador y comprueba que tal te salieron. 
Luego investiga en el apartado de AMPLIA a lo que equivale un 

 "ferrado"

y dentro de las  "antiguas medidas españolas", busca la provincia de Pontevedra y anota en tu cuaderno las "Medidas locales de toda España en 1886 "

antiguas medidas de longitud.

Anótalos en tu cuaderno. 

• Puedes leer la ficha que hay a continuación para comprobar que entiendes las "Unidades de longitud, capacidad y masa".

(pincha en este enlace y tendrás más información )
SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

Para los que vais terminando os dejo esta ficha con juegos de razonamiento, a por la SOLUCIÓN!!!

Mañana os envío la solución al correo.

 LINGUA GALEGA

 Comezamos tema novo!!!

Lectura tema 7 "Abre o pano" de Netex .

ABRE O PANO 

PUNTO 1:  exercicio 1 e 4 no caderno de galego

 PUNTO 2: no apartado de gramática do teu caderno de galego copia o apartado de 

                    PALABRAS COMPOSTAS. Non te esquezas de poñer exemplos nos           

                     teus apuntamentos.

 Logo no teu ordenador fai o execicio 2, 3 e 4 dese apartado.  A ver se atopas na sopa de letras todas as palabras compostas. Ánimo!!

LEMBRADE, TOCA O SEGUINTE CAPÍTULO DE ESCOLA DE PIRATAS.  
Capítulo 9

Se necesitas emprega o dicionario cando leas. Este hábito debe estenderse á lectura na casa. Ha de verse como algo cotiá xa que é fundamental para que comprendas o que les.

PROGRAMACION DÍA 30

LUNS DÍA 30 DE MARZO

Bo día a todos e todas  e bo comezo de semana antes das vacacións  de Semana Santa!!!

 Comecemos de novo cun vídeo relaxante :

MATEMÁTICAS

TEMA 5 DE NETEX PUNTO 2 "CAMBIOS DE UNIDAD". 

Ve este vídeo después de leer el punto 2 de este tema.

 

-Actividad 2 y 3 en el ordenador. 
-Prueba ahora a hacer estos ejercicios.

LINGUA GALEGA

 IRMANDADES DA FALA

Fai no apartado de literatura do caderno de lingua galega un pequeno mapa conceptual sobre este apartado, debe contar os seguintes puntos:
-ano de creación
-principal obxectivo ou finalidade
-revista de divulgación
-principais autores
-mensaxes dos seus poemas, que querían transmitir

AO PECHE 

Fai no ordenador o apartado de AVALÍATE e de REFORZA. Comproba que erros tes e volve repasar as partes que che quedaron máis floxas.

Se desexas podes facer unha pequena presentación sobre a DIETA ATLÁNTICA, xa que agora temos que cociñar de maneira cotiá. Así coñeces máis sobre os beneficios da nosa dieta. Aquí tes a ligazón:

DIETATLANTICA

Cando a remates podes compartila e así aprendemos a comer máis e mellor con produtos da nosa Terra.

INGLÉS  

Lengua Inglesa: Quinto primaria. Semana del 30 de marzo al 02 de abril de 2020. (Dos clases)

1) FREQUENCY ADVERBS.

Watch this video about asking and answering questions with: HOW OFTEN ....? You will see an explanation and some SIMPLE examples. 

Mira el video sobre cómo preguntar y responder usando HOW OFTEN...? Verás una explicación y ejemplos sencillos.

https://www.youtube.com/watch?v=tEVIKyTgL40

FREQUENCY ADVERBS REVISION WITH THIRD PERSON (HE/SHE..)

In this video you will watch another explanation but using the frequency adverbs with the third person (He/ She...) Please note the -s or -es at the end of these verbs. 

En este video verán otra explicación pero usando los adverbios de frecuencia con la tercera persona del singular (EL/ Ella...) Por favor, presta atención a la -s o -es al final de los verbos.

https://www.youtube.com/watch?v=qG0N1TMtyDw&feature=youtu.be

Do GO FURTHER BOOKLET PAGE 4. Realiza la página 4 del Go Further Booklet.

Write five sentences using ALWAYS, USUALLY, SOMETIMES, HARDLY EVER and NEVER about you. Escribe cinco oraciones sobre ti usando los adverbios.

Play this game with clues to decipher the code. Have fun! Juega a este juego con pistas para decifrar el código. ¡Qué te diviertas!

https://1c7951e0f713f82c10d3-9c5e6fbd2c9d828eb37b6bf0399bddd6.ssl.cf1.rackcdn.com/secret-coder/index.html

2) DAILY ROUTINE, TIMES.

Go to this link and do the interactive activities: two listening activities, a reading activity about The Minions. When you finish all the activities, click on FINISH (way below) and then on CHECK MY ANSWERS. (THE GREEN ANSWERS ARE CORRECT AND THE RED ONES ARE WRONG).

 Realiza las actividades interactivas de la siguiente página: dos ejercicios de escucha comprensiva y una lectura sobre Los Minions y sus actividades de comprensión lectora. Cuando termines todas las actividades, haz click sobre FINISH (bien abajo) y luego sobre CHECK MY ANSWERS. (LAS VERDES SON CORRECTAS Y LAS ROJAS INCORRECTAS)

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Daily_routines/Daily_Routine-Test_kn20692et

If  you still feel full of energy... dance and sing your favourite song in English, then copy the lyrics to share it with your friends.

Si aún te quedan fuerzas... baila y canta tu canción favorita en Inglés, luego copia la letra para compartirla con tus amigos.

BOA E CULTURAL FIN DE SEMANA !!

Boa tarde a todos/as, 

   a pesares de que son consciente de que non tendes pensado que o abrrimento vos domine durante este tempo de confinamento, déixovos deseguido un enlace a unha nova do día de hoxe moi agradable; durante todo este tempo teremos a disposición de balde e sen maiores necesidades de rexistro que as mínimas o CATÁLOGO COMPLETO da REDE DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE GALICIA. Inclúe entre outros, tódolos títulos en formato ebook e filmes.

   Agora sí que non hai excusa para convertirnos en bos lectores/as.
Moito ánimo e aproveitade que agora tedes máis tempo e unha morea de libros para escoller!!!

NOVA SOBRE A PLATAFORMA GALICIALE

https://www.galiciale.gal/

PROGRAMACIÓN DÍA 27

VENRES 27 DE MARZO

LINGUA CASTELÁ

Quería comezar a xornada de hoxe, dándovos as grazas por todo o que estades a facer.
Espero que vos relaxedes  escoitando e vendo este fermoso vídeo.

   Comenzamos con un enlace para repasar en Lengua Castellana las clases de sustantivos, que a veces os cuesta hacer una clasificación correcta. Recordemos primero los tipos que hay: 

Agora para repasar entrad  en este enlace que tiene  actividades interactivas:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/sustantivos1.html

En este otro enlace también  hay ejercicios relacionados con  las clases de sustantivos
https://profesores.aulaplaneta.com/AuxPages/RecursoPopUp.aspx?RecursoID=826460&CursoID=6&AsignaturaID=46

Ahora lee despacio, este texto no literario  instructivo sobre "El manual de uso". 
A continuación, haz una tabla en tu cuaderno y clasifica en ella todos los sustantivos que encuentres.

   Finalmente y hasta que volvamos a tener esta asignatura, elabora un texto(máximo una hoja) donde nos cuentes cuáles son tus experiencias, sensaciones, impresiones durante todo este tiempo que llevas en casa. Para ello, vamos a seguir los pasos que nos aparecen en el apartado 1 de "Textos relacionados con la expresión oral" : NARRAR EXPERIENCIAS EN PRIMERA PERSONA.
 
Ten en cuenta los diferentes consejos que te proponen. Finalmente dale a compartir con los compañeros de tú equipo de clase.También me lo enviais a mi para así saber cómo estáis llevando estos días. No te olvides de poner tu nombre, la fecha y repásalo bien para que no lleve faltas de ortografía.

  
VALORES 

VISIONADO DUN VÍDEO: "Sentir que Sí, Sentir que No"

Duración 15 minutos.

ACTIVIDADE: nunha carilla do caderno de lingua castelán podes facer como un pequeno lapbook que conteña a seguinte información:

1.  cuando vuestro cuerpo siente que sí  o siente que no
2.  cuando tienes sensación de decir NO con los extraños.
3.  cuando tienes ganas de decir que SI en situaciones con extraños. 

Pon exemplos de situacións que se dan na túa vida de forma cotiá e que sintes a necesidade de expresar as túas sensacións cun SÍ ou cun NON dependendo de como te atopes. Tamén podes contar porque non o dices, cales son os motivos de non opinar nese momento ou dicir outra cousa que non sentes. 

 RELIGIÓN

PROGRAMACIÓN DÍA 26

XOVES DÍA 26 DE MARZO 

Bo día a todos/as, hoxe comezaremos disfrutando deste vídeo relaxante , onde a natureza nos dá un abrazo de benvida a un novo amencer. Tan só dura 4:30 minutos e merece moito a pena. Grazas a Greenpeace por estas imaxes tan incribles.

https://youtu.be/-GUSrRhXcXA

MATEMÁTICAS

Libro de matemáticas página 120 "ANALIZAR UN RÉCORD DE ATLETISMO".   

 Aquí se presenta una situación real y motivadora donde se utilizan los números decimales y donde podéis comprobar su  utilidad real. Al resolver las preguntas que se plantean vais a tener que hacer restas con decimales. (El tiempo aparece reflejado en segundos, por ejemplo: 9,74 s= segundos)

 Acordaros de descomponer la cifra para después hacer la resta que se puede llevar a cabo de tres formas diferentes. Aquí os dejo un enlace a un vídeo para que después de verlo apliques la forma que prefieras para hacer el algoritmo de la resta.

ALGORITMO DE LA RESTA

 

Al terminar puedes buscar en Internet otro tipo de puntuaciones de otros deportes, tiempos...y ordenarlos de mayor a menor.

AULA PLANETA TEMA 4: LA LONGITUD

https://profesores.aulaplaneta.com/#/cuaderno-estudio?AsignaturaID=47&CursoID=6&UnidadID=1385&ltiIntegrado=1

Lee este apartado atentamente y después haz esta práctica anotando los resultados en tu cuaderno:

En el ordenador haz el PRACTICA para valorar cuál es tu nivel de aproximación a las medidas. 

https://profesores.aulaplaneta.com/AuxPages/RecursoProfesor.aspx?IdGuion=15285&IdRecurso=798185&Transparent=off 

Después por casa puedes buscar objetos, muebles, utensilios...que te parezacn que miden aproximadamente un metro. Después midelos con un metro y valora cúal fue tu nivel de aproximación. 

A continuación copia en tu cuaderno esta tabla con el SISTEMA MÉTRICO y los cambios que se dan al pasar de una unidad de longitud a otra .

https://profesores.aulaplaneta.com/AuxPages/RecursoProfesor.aspx?IdGuion=15285&IdRecurso=851132&Transparent=off

 Non vos esquezades da páxina interactiva con xogos matemáticos de reforzo de contidos que aprendedes. Aquí vos deixo o enlace, lembrade é MOI INTERESANTE!!!
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-relacion-unidades-longitud

CIENCIAS SOCIAIS

Comezamos un tema nuevo "A POBOACIÓN EN ESPAÑA E GALICIA".

https://eva.edu.xunta.gal/mod/scorm/player.php?a=1048424&currentorg=&scoid=0&sesskey=a9cGYcjfhe&display=popup 

No teu caderno de Ciencias Sociais empeza un tema novo, adica unha folla a poñer o título do novo tema cunha pequena ilustración. 

Deseguido ledes a lectura que aparece no primeiro punto "Unha ollada atrás" e no teu caderno anotas as palabras que aparecen de azul e o seu  significado: EMIGRANTE, NATALIDADE, MORTALIDADE, DEMOGRAFÍA e ESPERANZA DE VIDA

Realiza logo o punto 1 onde tes que buscar información da localidade de Cangas.

Para realizar esta actividade, moi interesante, para coñecer mellor a túa localidade podes utilizar a seguinte páxina de consulta 

IGE: ESTATUTO GALEGO DE ESTATÍSTICA

https://www.ige.eu/web/index.jsp?paxina=001&idioma=gl

Ao entrar nesta páxina tedes que pinchar enriba de "Datos municipais"

Logo na seguinte folla pinchades enriba de "FICHA MUNICIPAL" 

Finalmente cubrides os campos de "Provincia" e "Concello" e xa podedes pulsar en "Ver ficha"

Agora xa podedes recoller a modo de ficha información da nosa localidade. Aproveita para buscar información de outros concellos e contrastar co noso cantos habitantes teñen máis, canta superficie en Km.cadrados, cantos alumnos matriculados en E.Primaria...

ACTIVIDADE:  FAI UNHA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DO NÚMERO DE NACEMENTOS  E DE DEFUNCIÓNS EN CANGAS DENDE O ANO 2000 ATA O 2018.  

EXEMPLO DUNHA GRÁFICA QUE TEDES NO PUNTO 2 DO TEMA 6 DE NETEX

Nun eixo vertical colocas o números de  nacementos de 10 en 10 aprox. e no outro eixo vertical colocas o número de defuncións  tamén de 10 en 10. No eixo horizontal colocas os anos dende 2000 ata o 2018. Utiliza unha cor diferente para cada rexistro. Ao final terán  que saírche  dúas liñas coa evolución da natalidade e das defuncións. Lémbrate de deixar os mesmos cadros de separación  para os dous eixos. 

Moito ánimo, seguro que che sae xenial!!!

PROGRAMACIÓN DÍA 25

MÉRCORES 25 DE MARZO

LINGUA CASTELÁ

Dado que empezamos a traballar A FUNCIÓN DE NUTRICIÓN NO SER HUMANO en CIENCIAS NATURAIS nesta asignatura traballaremos lingua castelá  apoiándonos nesta temática.

ENTREVISTA: Comezaremos escoitando un audio sobre a alimentación,  que transmitiron en RNE Radio 5 PROGRAMA:  "UN MUNDO FELIZ "  onde o periodista e investigador  Miguel Jara nos fala sobre o seu libro "Comida de verdad: alimentación sin mentiras ni trucos".

É moi interesante todo o audio , mais para o traballo que ides levar a cabo despois, tedes que escoitar dende o minuto 13:30 ata o remate no minuto 25:38. Aquí vos deixo o enlace ó audio.

https://mediavod-lvlt.rtve.es/resources/TE_SMUNFR5/mp3/4/6/1566897088264.mp3

O autor do libro  debulla  aspectos relacionados coa contaminación, os pesticidas, os químicos, o exceso de mercurio, nalgúns alimentos, o arsénico, a comida procesada, as grandes empresas monopolizadoras, o modelo ecolóxico de proximidade...entre outros. Trátase dunha crítica positiva con claves para mellorar a alimentación.

 ACTIVIDADE: Escoita o audio e vai anotando os puntos principais ou clave que se escoitan nesta entrevista. Logo ponlle un título a túa nova e fai un RESUMO do que escoitaches. Lémbrate de facelo no caderno LINGUA CASTELÁ. 

NESTE ENLACE TES OS PASOS PARA FACER UN BO RESUMO
https://eva.edu.xunta.gal/mod/scorm/player.php?a=1005213&currentorg=&scoid=0&sesskey=aYCaug5gRK&display=popup

 Remata o teu resumo manifestando a túa opinión persoal, é importante que expoñas a túa valoración sobre o que escoitaches en base os teus coñecementos, a novas que leras relacionadas con este tema, a vídeos...así conformas uns pensamentos e expresas as ideas e nocións con máis claridade construíndo o teu criterio persoal.  Busca algunha información sobre o autor e ilustra o teu traballo.

TEMA 10 AULA PLANETA: ANEXO DE ORTOGRAFÍA: PUNTO 3 
https://profesores.aulaplaneta.com/#/cuaderno-estudio?AsignaturaID=46&CursoID=6&UnidadID=1330&ltiIntegrado=1 
LA B y la V: le o apartado relacionado coa b e  v. No caderno de castelán no apartado de GRAMÁTICA copia estos dous cadros para estudar:

Logo fai no teu ordenador estos dous exercicios do PRACTICA

CIENCIAS NATURAIS 

Seguimos avanzando na importancia da nutrición. Ao longo dunha semana anotarás o menú de comidas que fas. Lémbrate de referenciar cada un dos momentos do día: almorzo, xantar, merenda, cena. Constrúe no teu caderno de Naturais un cadro nunha carilla en horizontal e divídea. Aquí tes un modelo, pero lémbrate de facelo en galego

 

 AULA PLANETA TEMA 2-Punto 2-

https://profesores.aulaplaneta.com/#/cuaderno-estudio?AsignaturaID=64&CursoID=6&UnidadID=1808&ltiIntegrado=1

Le este apartado e no teu caderno fai un mapa conceptual analizando os tipos de nutrientes que hai, as súas funcións e onde os atopamos. 

Deseguido fai este exercicio no caderno e autocorríxete para valorar o teu nivel de comprensión

IMPORTANTE: VEDE ESTE VÍDEO SOBRE O APARATO DIXESTIVO

https://youtu.be/TTavB2gyb4U

 Aquí tedes unha ficha  coa distribución dos alimentos que habería que tomar ao longo dunha xornada e que lle aportan ao noso organismo . Isto axúdanos a mellorar a nosa alimentación e saber con mellor garantías que aporte ten que recibir en cada momento do día.

Despois da "Merenda" iría "Cear" , observaredes que hai un erro.

PROGRAMACIÓN DÍA 24

MARTES 24 DE MARZO

MATEMÁTICAS

TEMA 3 AULA PLANETA- PUNTO 3-

"La representación sobre la recta numérica" Lede ese apartado e logo facede os 2 exercicios de PRACTICA que  aparecen,  para valorar o voso nivel de comprensión.

https://profesores.aulaplaneta.com/#/cuaderno-estudio?AsignaturaID=47&CursoID=6&UnidadID=1592&ltiIntegrado=1

ACTIVIDADE: Agora toca que practiquedes vos, debuxade na carilla dunha folla  en posición horizontal do voso caderno de matemáticas, unha recta numérica que vaia den o 0 ata os 20 cm. coa axuda dunha regra. 

Logo aproveitade para medir cada un dos vosos dedos da man, empezaredes polo pulgar e marcaredes na folla o que mide, logo prolongade unha línea vertical a modo de frecha no papel e na parte de abaixo da mesma poñedes o valor numérico cos decimais e o nome do dedo que estades medindo. Así sucesivamente ata chegar ao meñique. 

Despois mediredes unha goma, un lapis, o estoxo, unha pulseira, mesmo un plátano...e ides anotando debaixo da recta numérica o valor  resultante de tal maneira que quede como vedes abaixo.

 

TEMA 3 AULA PLANETA. PUNTO 4:

Lede este apartado e facedes no ordenador os PRACTICA para valorar se vos supuxo algunha dificultade a modo de repaso.Facede no voso caderno uns apuntamentos onde apareza reflexado como se fai o cambio de decimal a fracción e a inversa.

PODES COPIAR ESTE PEQUENO RESUMO. 

1-"Si tenemos fracciones decimales y queremos escribirlos en forma de número decimal procedemos de la siguiente forma:

• Escribimos el numerador de la fracción decimal.
• Ponemos una coma a su derecha.
• Procedemos a desplazar la coma hacia la izquierda , saltando tantas cifras como ceros tenga el denominador. Si se acaban las cifras, añadimos ceros a la izquierda"
• Ejemplo: 

 

2-"Para convertir números decimales a fracciones decimales seguimos un procedimiento que veremos con el ejemplo del decimal 0,789:

• Ponemos el número decimal en el numerador de la fracción y escribimos un 1 en el denominador .

• Desplazamos la coma decimal del numerador tantas posiciones hacia la derecha como haga falta para que no quede parte decimal.

• Añadimos tantos ceros al 1 del denominador como posiciones hayamos desplazado la coma en el numerador.

 Así pues, la fracción decimal equivalente al número decimal 0,789 es 789/1.000.

LINGUA GALEGA

EXERCICIO: Aproveitando os dous textos que escribiches onte sobre unha "receita de cociña" e os "pasos para protexernos do coronavirus" fai dous cadros no teu caderno no apartado de exercicios, un de determinantes e outro de contraccións. Logo localiza nos teus escritos este tipo de palabras e colócaas no cadro correspondente explicando como se forman.

ACTIVIDADE: No teu caderno de GRAMÁTICA anota nun mapa conceptual os pasos para facer unha boa REDACCIÓN apoiándote nos contidos expostos neste tema: pasos a seguir e consellos a ter en conta

https://profesores.aulaplaneta.com/#/cuaderno-estudio?AsignaturaID=66&CursoID=6&UnidadID=1766&ltiIntegrado=1

Agora fai unha pequena redacción sobre a importancia de consumir produtos de proximidade (alimentos que se atopan na zona ou moi preto de onde vivimos) tendo en conta aspectos como: 
-variedade na producción, como inflúen na nosa alimentación diaria, aporte nutricional, produto fresco con garantía de conservación das propiedades nutricionais, entrega rápida, confianza, posibilidade de falar co produtor...
Non esquezas ilustrar o teu escrito ao rematar.

Para mellorar o teu traballo fíxate nos consellos que che proporcionan no apartado 4 da unidade 7 de AULA PLANETA

 https://profesores.aulaplaneta.com/#/cuaderno-estudio?AsignaturaID=66&CursoID=6&UnidadID=1766&ltiIntegrado=1

 ANEXO10-AULA PLANETA:APÉNDICE DE ORTOGRAFÍA:

A ACENTUACIÓN

https://profesores.aulaplaneta.com/#/cuaderno-estudio?AsignaturaID=66&CursoID=6&UnidadID=1769&ltiIntegrado=1

Repasa as regras de acentuación lendo este apartado. Logo fai o PRACTICA cos tres exercicios no teu ordenador.

ESCOLA DE PIRATAS:

Lembrade que esta semana toca o capítulo 8 deste libro. Se non dispoñedes da folla modelo que vos daba para traballar coa información,  facédeo nun folio en branco seguindo os pasos indicados ata o momento.GRAZAS!